Tres sistemas interactúan y dan como resultado un sistema nuevo e híbrido

Expertos como el físico matemático Ritter, O. (2023) hablan desde la teoría de sistemas de un mundo caracterizado por una crisis multinivel. Un componente de este mundo, son las actuales rebasadas administraciones federal, estatal, municipal y local, dada la magnitud de la población, los eventos complejos, la falta de infraestructura, personal especializado, falta de recursos económicos y mala conducción del mismo e ignorancia de un mundo que cambió de forma radical: ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE LA PANDEMIA DE COVID-19. Frente a las insignificantes organizaciones políticas en el escenario, nacional, estatal, municipal y local.

El planeta cambió, el país cambió, el estado cambió y mi localidad cambió, no así la percepción, mente y acciones de los administradores en turno.

En el laboratorio llamado estado de Tlaxcala, observamos una realidad compleja cuando prestamos atención a la dinámica bio-psico-social de los más de 15 grupos etarios representados en la estructura de la población.

Nada más complejo que el animal racional que une y dinamiza al sistema denominado pedagogía gerontológica en la matriz espacio-temporal (espacio: el estado de Tlaxcala y tiempo: 2023).

La pedagogía.

Esta ciencia nace con los griegos del siglo IX al II antes de cristo y sus raíces griegas señalan a paidos: niño y agein: conducir, el arte de conducir al niño.

Los expertos en la pedagogía señalan y recuerdan que: es el estudio del proceso educativo que moldea el desarrollo humano y, a la sociedad en sus opciones escolarizada y no escolarizada. En un entorno bio-psico-social específico y a partir de los avances científicos.

Algunas características de este proceso son: contempla partir de un diagnóstico, responde a demandas sociales, sistematiza el conocimiento de la ciencia, se contextualiza al incorporar los contenidos con contenidos generales. Incluye elementos institucionales, familiares y comunitarios, el uso de métodos participativos y solución a problemas sociales.

Por y para ello, integra lo cognoscitivo, afectivo-actitudinal, el vínculo con la vida y el componente laboral (Abreu-Valdivia; Pla-López; Naranjo-Toro y Rhea-González, 2021).

Lo que ha concedido a esta disciplina, el estatus de ciencia con una ley propia denominada: Ley pedagógica del proceso de enseñanza.

La Gerontología.

La palabra gerontología es un neologismo acuñado por el biólogo ruso Metchnikov (1845-1916), del griego geron, gerontos = viejo, anciano; logos = tratado y; sufijo –ia = cualidad. Se refiere a la ciencia que estudia la vejez en sus distintas facetas o proceso de envejecimiento; y, también la especialización de la medicina = geriatría que se encarga de la prevención, el tratamiento y la curación de las enfermedades de la ancianidad.

En México es en 1970 cuando se inician los estudios científicos relacionados con la población en estado de vejez. Algunos retos que se les plantean tiene que ver con aspectos como su salud, estado psicológico, dinámica socio-económica, entre otros, que se contemplaban en esa década y que para el 2024 se han complejizado.

Instituciones como la Sociedad de Geriatría y Gerontología de México. A.C.; el Instituto nacional de la senectud (INAPAM), y la Asociación Mexicana de Gerontología y Geriatría, se conformaron para atender este tema en lo nacional. Así como el gerontólogo cuya actividad incluye la dinámica bio-psico-social del envejecimiento a escala individual y colectiva. En ambientes familiares, institucionales y comunitario. Con el objetivo de incrementar y conservar la calidad de vida de las personas mayores.

Lo social.

En la actualidad (2024), lo social es constitutivo de una multiplicidad de campos y espacios de la vida humana, de la vida en sociedad; va, desde usarse como un adjetivo que pretende denotar una condición (social) e implica que la vida humana no se desarrolla de forma aislada, sino que se haya constituida por la presencia de “otros”; hasta ser un neologismo o constructo (p.ej.: biopsicosocial), y presenta entonces un carácter relacional: son los lazos, los vínculos y las interdependencias las que condicionan y modifican las conductas y acciones de aquellos que están sujetos a esta relación (Gonnet, 2008). No es que lo social sea condición de existencia del hombre, sino una dimensión que conecta determinadas prácticas e interacciones.

En este constructo, la variable social queda incluida en el animal racional, especialmente en su etapa de vejez, en donde todos los elementos y dimensiones que lo conforman (bio-psico-socio-económica) dan un giro de 180°. Nada más complejo, ya que estos elementos y dimensiones se mueven en la matriz espacio-temporal con un componente ambiental.

La interacción de tres sistemas y el resultado, un hibrido.

Definimos a la pedagogía, la gerontología y la base de esta interacción, lo social, cada uno de estos como un sistema.

Al interactuar en el espacio-tiempo estos tres sistemas, generan un cuarto sistema hibrido, el cual se caracteriza con elementos de los tres sistemas base, así como características emergentes, es decir nuevas, que no están presentes en los tres sistemas base.

Este hibrido denominado Pedagogía Gerontológica desde su concepción hasta hoy (abril, 2024) ha estado evolucionando en el estado de Tlaxcala durante 2024, con insospechadas interacciones y solo como muestra un breve listado de las condiciones generales que vive el estado de Tlaxcala.

En particular el ambiente de este neo sistema son lluvia de ceniza proveniente del volcán Popocatépetl, sequía, ondas de calor, radiación solar alta (no existe medición para el estado de Tlaxcala y sus 60 municipios) y presencia de micro-plásticos.

Este entorno ambiental se complejiza con las variables sociales como la beca 65 y más, y un sistema de salud inexistente. El cual coadyuva a acelerar la muerte del adulto mayor.

El conjunto e interacción de estas variables, sin duda y aún en el escenario de no contar con datos cualitativos y cuantitativos, no existe duda alguna, sobre los efectos negativos sobre el adulto mayor y su dinámica de envejecimiento.

Como muestra baste voltear a ver a los abuelos y a los padres y todos los retos entorno a su acompañamiento y cuidado, sea este por profesionales o por familiares.

Este neo sistema es un sistema abierto, interactúa con su entorno, con un input de entrada y un output de salida. Su equilibrio es un estado estable y con tendencia al caos, una salida de los elementos que lo conforman es hacia la extinción (la muerte).

Este sistema hibrido demanda a un profesional generalista con experiencia en campo, lo que demanda de las instituciones educativas una clínica o localidad donde los estudiantes enfoquen y pongan en práctica todas las habilidades aprendidas durante su preparación.

Bibliografía.

1.- Abreu-Valdivia, Pla-López, Naranjo-Toro y Rhea-González (2021). La pedagogía como ciencia: su objeto de estudio, categorías, leyes y principios. Información Tecnológica – Vol. 32 Nº 3. 0718-0764-infotec-32-03-131.pdf. 13 marzo, 2024.

2.- G. de México. Gerontología. una respuesta al envejecimiento. Gerontología, una respuesta al envejecimiento | Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores | Gobierno | gob.mx (www.gob.mx). 05 marzo, 2024.

2.- INAPAM. La importancia de la gerontología y el papel de las y los gerontólogos | Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores | Gobierno | gob.mx (www.gob.mx). 05 MARZO, 2024.

3.- U.I.V. Qué es la gerontología y de qué se ocupa un gerontólogo | VIU España (universidadviu.com). 05 MARZO, 2024.

4.- Gonnet, J. P. (2008). Sobre lo social. V Jornadas de Sociología de la UNLP. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Sociología, La Plata.

Vejez y sociedad en México: Las visiones construidas desde las Ciencias Sociales (openedition.org). La vejez en la medicina porfiriana (scielo.org.mx)